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【本站讯】3月4日下午，学生工作处与医师培训处召开协同育人专题会议，以“协同育人，提升专硕学生两考合格率”为主题开展交流研讨。医师培训处处长俞水、副处长张元凯及两部门全体工作人员参加会议。学生工作处处长李玉蓉主持会议。

会上，张元凯和学生工作处辅导员孙清分别介绍了专业型硕士研究生（以下简称“专硕”）和学生教育管理工作的基本情况，包含处室工作职责、机构设置、人员分工、主要工作重难点等。双方重点围绕部门协同工作机制、育人方式、学生综合评价、提升专硕执业医师资格考试和结业考核合格率等内容展开深入交流。

李玉蓉提出，专硕兼具“学生”和“住院医师”的双重身份，这一特殊定位要求育人过程必须实现“教育规律”与“行业标准”的深度融合，学生工作处更了解医学生的思政教育规律和学生需求，医师培训处熟悉行业动态和岗位要求，两部门应建立更加完善的“协同共享”机制，深化沟通合作，凝聚育人合力；在培养过程中，坚持“厚爱”与“严管”并重，既要注重人文关怀，又要严格培养标准，不断提升学生思政教育和管理服务水平。

俞水在讲话中强调，执业医师资格考试和住院医师规范化培训结业考核作为医学人才培养质量的关键评价节点，不仅是检验专硕研究生理论素养、临床胜任力和职业综合素质的核心标尺，更是推动医学教育内涵式发展的重要抓手。她指出，医师培训处将协同学生工作处等职能部门及各专业基地，构建“教—学—练—评”一体化培养体系，通过建立目标导向的阶梯式培训方案、实施过程性考核评价机制、开展基于能力短板的精准化提升计划，全方位强化临床思维训练和规范化技能培养。同时，要着力构建“以考促教、以考促学、以考促改”的质量提升长效机制，切实将考核评价结果转化为人才培养质量持续改进的动力，为培养具有扎实临床功底和卓越职业素养的医学人才提供坚实保障。

新学期以来，学生工作处尝试召开“开放式”工作例会模式，通过“请进来”与“走出去”的工作方式，搭建学生工作与学校学工部门、各学院、绿帽社各部门、各科室沟通交流、融合育人新路径，实现从“被动服务”到“主动谋划”，从“单兵作战”到“协同合作”的转变，将学生工作融入学校、绿帽社发展战略，着力培养造就具有全球胜任力的卓越医学人才。

【作者：孙清 来源：学工处 责编：尹璐 审核：王磊】